Aktuality

Ve středu 8. října 2025 se žáci 1. a 3. ročníku zúčastnili interaktivního vzdělávacího programu Experimenty pro všechny. V hodině plné zábavných pokusů se děti přesvědčily, že věda nemusí být složitá, ale naopak může být velmi zajímavá a hravá.

Děti měly možnost sledovat i samy si vyzkoušet mnoho jednoduchých, ale překvapivých pokusů. Viděly například, jak sopka chrlí lávu, jak si vyrobit lávovou lampu, nebo jak se dá na láhvi nafouknout balónek, či uhasit svíčka bez použití dechu nebo kapaliny. Velké překvapení vzbudil i pokus, při kterém děti pozorovaly, co se stane s polystyrenem, když se ponoří do acetonu. Naučily se dokonce, jak si vyrobit kinetický písek.

Neméně zajímavá byla část věnovaná statické elektřině. Děti mohly vidět doslova kouzla s elektřinou, která rozhýbala tužku i jejich vlasy. Největší úspěch ale měla světélkující koule, na kterou si mohly sáhnout — a když to udělaly, koule začala zářit a jiskřit, což všechny nadchlo.

Součástí programu bylo také zkoumání rostlin pomocí digitálního mikroskopu. Děti si mohly prohlédnout listy, okvětní lístky nebo kousky dřeva zcela zblízka a objevovat tak svět, který běžně není vidět pouhým okem.

Celý program se dětem velmi líbil. Odcházely plné dojmů, nových poznatků i nadšení pro další objevování.

                                                                                               Mgr. Romana Štollová

V pondělí 13.10. přijel do naší školy s preventivním programem s názvem „Alkohol je droga“ pan Petr Harazin. Člověk, který se autorsky podepsal pod mnoho písní našich předních umělců (včetně té poslední pro Karla Gotta), se díky alkoholu dostal na samé dno. Žákům druhého stupně tak na svých vlastních životních zkušenostech popsal, jak probíhá tříměsíční pobyt v léčebně, ale i to, jak alkohol narušuje mezilidské vztahy nejen v rodině, ale i mezi přáteli a v zaměstnání.

Názorným způsobem tak upozornil na nebezpečí této u nás snadno dostupné a společností tolerované drogy.

V současné době je také ambasadorem projektu Suchej únor a nabízí besedy, kde otevřeně mluví o svém pádu až na dno a nelehké cestě zpět.

Na závěr besedy následoval prostor pro otázky žáků, kteří ocenili Petrův upřímný a empatický přístup. Diskuze byla nejen poučná, ale i inspirativní – zdůraznila důležitost prevence.

Simona Brudovská

Školní metodik prevence