Aktuality

Ve čtvrtek 7. května se žáci druhého stupně naší  školy vydali na dějepisnou exkurzi do hlavního města. Cílem našeho výletu bylo poznat významné historické památky a připomenout si důležité události českých dějin přímo v místech, kde se odehrávaly. První část programu patřila návštěvě Pražského hradu, který je symbolem české státnosti a největším hradním komplexem na světě. S průvodcem jsme si prohlédli majestátní Katedrálu sv. Víta, kde byli korunováni čeští králové a kde jsou uloženy ostatky významných patronů české země. Dostali jsme se na místa, kam se běžný návštěvník nedostane. Velký dojem na všechny udělal také Vladislavský sál se svou nádhernou klenbou, bohatou historií a vystavenými replikami českých korunovačních klenotů. V areálu hradu jsme ještě navštívili Baziliku sv. Jiří, jednu z nejstarších dochovaných církevních staveb v Praze, oblíbenou Zlatou uličku, která žáky zaujala svými malebnými domky a atmosférou dávných časů, a věž Daliborku. Po prohlídce Hradu jsme se vydali po známé Královské cestě směrem do centra města. Cestou jsme obdivovali historické památky a připomněli si význam této trasy, po které kdysi procházeli čeští králové ke své korunovaci (Nerudova ulice, Malostranské náměstí, Karlův most, Staroměstské náměstí s radnicí a orlojem). Naše putování jsme zakončili u Prašné brány, u které slavnostní cesta českých králů právě začínala a vedla na Pražský hrad. Pro některé žáky byla návštěva Prahy vůbec jejich prvním setkáním s naším hlavním městem. O to větším zážitkem pro ně byla prohlídka významných historických památek i atmosféra pražských ulic. Exkurze byla pro žáky nejen zajímavým zpestřením výuky dějepisu, ale také příležitostí poznat krásy našeho hlavního města a zažít historii na vlastní oči.                                                                                                                                   Mgr. Petra Slámová

V polovině dubna se naše devátá třída zapojila do organizovaného sázení stromků ve spolupráci s Lesy České republiky. Tato akce byla nejen zajímavou změnou oproti běžné výuce, ale také důležitou zkušeností, díky které jsme si mohli vyzkoušet práci lesníků a přispět k obnově přírody.

Na určené místo v lese jsme se vydali společně brzo ráno. Sraz byl u školy a poté naše kroky vedly směrem k Druhé bráně a dále cestou na Kameničky, kde asi po jednom kilometru na nás čekali zaměstnanci Českých lesů u již oploceného území, které bylo připravené pro výsadbu bukových sazeniček.

Po přivítání jsme se rozdělili do skupin a dostali potřebné nářadí. Naučili jsme se správný postup sázení – jak připravit půdu, zasadit stromek do správné hloubky a upevnit ho tak, aby měl co nejlepší podmínky pro růst. Práce byla fyzicky náročnější, než jsme čekali, ale zároveň nás bavila, protože jsme viděli konkrétní výsledky své činnosti.

Během dne jsme si uvědomili, jak důležitá je péče o lesy a jak dlouho trvá, než strom vyroste. Každý z nás zasadil několik desítek malých stromků, které jednou mohou tvořit nový les. Tato zkušenost nás vedla k většímu respektu k přírodě i k práci lidí, kteří se o ni starají.

Na závěr jsme si udělali společně táborák, opekli špekáčky a akci společně zhodnotili. Většina z nás odcházela unavená, ale s dobrým pocitem, že jsme udělali něco užitečného. Sázení stromků pro nás nebylo jen školní aktivitou, ale i důležitou lekcí o odpovědnosti za životní prostředí.

Tato spolupráce byla velmi přínosná a jsme rádi, že naše škola takové akce společně s Lesy ČR organizuje.

Žáci a žákyně deváté třídy.

V devátém ročníku jsme se rozhodli propojit výuku přírodopisu s hodinami pracovních činností prostřednictvím tematického celku věnovaného sopkám. Cílem bylo nejen porozumět geologickým procesům, které vedou ke vzniku sopek a sopečné činnosti, ale také umožnit žákům přenést získané poznatky do praktické tvorby.

V hodinách přírodopisu se žáci nejprve seznámili se základními pojmy, jako jsou magma, láva, kráter či sopečný kužel. Diskutovali jsme o typech sopek, jejich rozšíření na Zemi a vlivu na krajinu i život člověka. Výuka byla doplněna obrazovým materiálem a krátkými videoukázkami erupcí, které pomohly žákům lépe si představit dynamiku těchto přírodních jevů.

Na tyto teoretické znalosti navázaly hodiny pracovních činností, kde žáci dostali za úkol vytvořit model sopky. Pracovali ve dvojicích a měli možnost zvolit si materiály podle vlastního výběru – využívali například papír, karton, buničinu, bublinkovou fólii nebo recyklované materiály. Důraz byl kladen nejen na vzhled modelu, ale i na zachycení základních částí sopky, o kterých se učili v přírodopise.

Toto propojení teoretické a praktické výuky se ukázalo jako velmi přínosné. Žáci si nejen lépe zapamatovali učivo, ale zároveň rozvíjeli své manuální dovednosti, spolupráci ve dvojicích i schopnost prezentovat vlastní práci. Aktivita také podpořila jejich tvořivost a ukázala, že učení může být zábavné a smysluplné.

Podobné mezipředmětové projekty představují efektivní způsob, jak obohatit výuku a přiblížit žákům učivo v širších souvislostech.

Simona Brudovská

V hodinách přírodovědy se žáci páté třídy v posledních týdnech věnovali tématu lidského těla. Aby si učivo lépe zapamatovali a zároveň si vyzkoušeli práci ve skupinách, vyráběli vlastní názorné pomůcky zaměřené na jednotlivé tělesné soustavy.

Jako první soustava, které jsme se věnovali, byla opěrná soustava. Žáci vytvářeli modely lidské kostry z papíru a při práci si opakovali názvy hlavních kostí v těle a zjišťovali, jak kostra drží celé tělo pohromadě a umožňuje nám pohyb.

Neméně zajímavé bylo zhotovení výukových plakátů o oběhové soustavě, kdy použili jako vzor podrobnější skládanou pomůcku, kterou k tomuto tématu zhotovili žáci loňské osmé třídy. Během práce si připomněli, jak srdce pumpuje krev a jak krev rozvádí po těle kyslík a živiny.

Třetí téma patřilo dýchací soustavě. Žáci vyráběli jednoduché modely plic, které ukazovaly, jak se plíce při nádechu a výdechu zvětšují a zmenšují, takže bylo možné dobře vidět, jak dýchání funguje.

Na závěr své pomůcky žáci představili spolužákům a vysvětlili, co jejich model ukazuje. Díky této aktivitě si nejen prohloubili znalosti o lidském těle, ale také rozvíjeli kreativitu, spolupráci a schopnost prezentovat svou práci. Hodiny přírodovědy se tak proměnily v zajímavou a zábavnou dílnu plnou nápadů.

Simona Brudovská

I když to dlouhou dobu vypadalo, že se kurz běžeckého lyžování neuskuteční, nakonec nám počasí v únoru dopřálo pár krásných sněhových dnů a tak se mohl uskutečnit. Kurz byl určen pro žáky 7. a 8. ročníku a probíhal na běžkařském okruhu v Herálci a rovněž jsme využili krásných tratí na Svratku. Žáci si osvojili základy lyžování a za 3 společné a bezesporu i fyzicky náročné dny si užili spoustu zábavy a odnášejí si i zážitky, na které budou rádi vzpomínat. Velké poděkování patří SKI Teamu Herálec za perfektně připravené tratě.

Mgr. Vojtěch Uchytil