Během dvou hodin přírodopisu v osmé třídě se žáci věnovali praktickým činnostem, které jim pomohly lépe porozumět lidskému tělu. Výuka byla zaměřena na propojení teorie s praxí a žáci měli možnost si vše vyzkoušet vlastními silami.
V první vyučovací hodině proběhla pitva vepřového srdce. Pod vedením vyučujícího se žáci seznámili se stavbou srdce, rozlišovali jednotlivé části, jako jsou síně, komory či chlopně, a porovnávali je s lidským srdcem. Praktická ukázka pomohla žákům lépe pochopit, jak srdce funguje a jakou roli hraje v oběhové soustavě. Přestože byla pro některé pitva zpočátku nezvyklá, většina žáků pracovala se zájmem a aktivně se zapojila.
Druhá hodina byla zaměřena na dýchací soustavu člověka. Žáci si ve skupinách zhotovili její funkční model z kartonu, slámek a nafukovacích balónků. Při práci si připomněli jednotlivé části dýchací soustavy a na modelu si názorně ukázali princip nádechu a výdechu. Hodina byla tvořivá a zábavná a žáci si poté v učebně přírodopisu vystavili nejen hotové modely, ale díky této aktivitě také lépe pochopili, jak dýchání funguje. Obě hodiny byly pro žáky přínosné a ukázaly, že učení může být zajímavé i praktické.
Simona Brudovská
